Formele Geometrice

Asa cum am spus in lectia anterioara, invatarea culorilor si formelor geometrice este un proces care necesita multa rabdare din partea parintilor. Identificarea culorilor este esentiala in dezvoltarea creativitatii si in viata de zi cu zi a copilului, iar deprinderea principalelor forme geometrice reprezinta primul pas in invatarea notiunilor aritmetice de baza.

Invatarea si identificarea culorilor poate fi facuta incepand cu varsta de 2-3 ani, in timp ce deprinderea formelor geometrice necesita alt grad de dezvoltare, varsta prescolara fiind mai potrivita pentru a le insusi. Totusi, chiar si de la 2 ani poti introduce treptat lectii de geometrie, pentru ca ei sunt capabili sa identifice obiecte si forme, insa abia la varsta prescolara le vor stapani foarte bine.

Ce trebuie sa stie micul elev despre CERC?

  • Sa aleaga dintr-o grupa de obiecte cu diverse forme doar pe cele care au forma de cerc (Exemplu: intr-o imagine cu diverse elemente, alege mingea, soarele, ceasul pentru ca au forma de cerc);

    •  

  • Sa dea exemple de obiecte din mediul inconjurator care au forma de cerc. (Exemplu: ”Rotile de la masina au forma de cerc”; ”Pizza e ca un cerc”; ”Nasturele e un rotund/cerc”);

    •  

  • Sa foloseasca corect denumirea formei geometrice - cerc. (Exemplu: cand i se cere sa spuna ce forma are ceasul, raspunde: ”cerc”, ”forma de cerc”);

    •  

  • Sa formeze multimi de cercuri dupa culoare sau marime. (Exemplu: alege din mai multe cercuri si patrate, mari si mici, de culori diferite, doar cercurile mari sau cercurile rosii);

    •  

  • Sa redea forma de cerc in diverse modalitati: desen, pictura, modelaj, inscriptionare.
    (Exemplul 1: deseneaza dupa un contur dat forma unui cerc mare, folosind carioca groasa, creion, pensula; Exemplul 2: modeleaza plastilina, coca, sarma, formand un cerc; Exemplul 3: deseneaza in nisip sau faina forma unui cerc, folosind betisorul sau degetul);

    •  

  • Sa foloseasca in viata cotidiana cuvantul ”cerc” atunci cand trebuie sa spuna forma unui obiect. (Exemplul 1: spune ca pe tricou este desenat un cerc; Exemplul 2: tortul are forma de cerc etc). 

    • Ce trebuie sa stie despre TRIUNGHI?

  • Sa recunoasca si sa denumeasca formele geometrice de triunghi in mediul sau ambiant sau cu ajutorul materialelor puse la dispoziţie. De exemplu, copilul constata ca zmeul pe care il inalta si coiful din hatie au forma de triunghi;

    •  

  • Sa grupeze triunghiurile in functie de criteriile date: culoare,  marime,  grosime.
    De exemplu, copilul separa triunghiurile mici de cele mari, pe cele subtiri de cele groase, triunghiurile galbene de cele rosii;

    •  

  • Sa traseze forma geometrica de triunghi trecand cu creionul peste linii deja trasate;

    •  

  • Sa deseneze triunghiuri dupa model sau dupa o comanda verbala. De exemplu: “Deseneaza un triunghi mai mare/ mai mic decat al meu sau deseneaza doua triunghiuri dupa modelul meu”;

    •  

  • Sa realizeze desene decorative si artistice cu triunghiuri.  De exemplu, sa decoreze rochita papusii sau o farfurie de lut, cu triunghiuri de diferite marimi si culori;
  • Sa construiasca din forme geometrice sub forma de triunghiuri elemente din mediu inconjuratori.  De exemplu, sa construiasca un brad sau munti din triunghiuri de marimi diferite.